Perkembangan <em>gadget</em> yang sangat pesat, memberikan dampak dalam interaksi karena anak dengan penggunaan gadget yang berlebihan, aktif dengan dunianya sendiri. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan penggunaan <em>gadget</em> dengan perkembangan interaksi sosial anak usia pra sekolah.Desain penelitian <em>cross sectional. </em>Populasi 47 anak TK Dharma Wanita usia 3-6 tahun di Desa Wirobiting, Sidoarjo. Sampel 32 responden dengan metode <em>purposive sampling. </em>Variabel independen yaitu tingkat penggunaan <em>gadget</em> dan variabel dependen yaitu perkembangan interaksi sosial. Yang diukur dengan kuesioner. Teknik analisa data menggunakan uji <em>spearman rho</em> α= 0,05.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget jarang 25 responden (78%), dan perkembangan interaksi sosial cukup 16 responden (50%). Responden dengan penggunaan gadget jarang yang memiliki interaksi sosial cukup 16 responden (50%). Hasil uji <em>spearman rho</em>      α= 0,05 didapatkan p = 0,001&lt; 0,05 sehingga sehingga  diterima, artinya ada hubungan penggunaan <em>gadget</em> dengan perkembangan interaksi sosial. Diharapkan orangtua dapat  membatasi durasi dalam menggunakan <em>gadget</em> terhadap anak anak dengan usia pra sekolah (3-6 tahun) maksimal 30 menit dalam satu hari