<p><strong>Pendahuluan : </strong>Anak autis mempunyai hambatan dalam melakukan <em>Activity Daily living</em> (ADL). Activity daily living (ADL) yang terhambat akan mempengaruhi dalam pertumbuhan fisik dan kecerdasan pada anak autis. <strong>Tujuan : </strong>Penggunaan terapi bibliiothrapy dapat membantu mereka menambah dal kemandirian activity daily living (ADL) dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh bibliotherapy terhadap kemandirian <em>activity daily living</em> (adl) pada anak autis. <strong>Metode : </strong>Jenis penelitian menggunakan kuantitatif dengan desain <em>analitik pra eksperimenone group pre test </em>dan <em>post test</em>. Populasi pada pada penelitian ini melibatkan semua anak autis diSLB Seribu Warna Kepanjen Jombang. Jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 33 anak dengan menggunakan <em>simple random sampling. </em>Variabel independent terapi bibliotherapy dan dependent kemandirian <em>activity daily living</em> (ADL) pada anak autis.Pengolahan data menggunakan editing, coding, skoring, tabulating dan analisis stastic uji <em>wilcoxon sign rank test</em>. <strong>Hasil penelitian</strong> <strong>: </strong>Menunjukan sebelum dilakukan terapi bibliotherapy yaitu dibantu total: 3 anak dan dibantu: 30 anak. Kemampuan <em>Activity daily living </em>setelah dilakukan terapi bibliotherapy sebagian besar dalam kategori mandiri 93,9% dan dibantu 6,1%.Hasil uji stastic menggunakan uji <em>wilcoxon</em> diperoleh angka signifikan atau nilai p Value = 0,025 yang berarti &lt;0,05 sehingga H<sub>1</sub> diterima. <strong>Kesimpulan penelitian</strong> <strong>:</strong> Ada pengaruh terapi bibliotherapy terhadap terhadap kemandirian <em>actvity daily living</em> (ADL) pada anak autis diSLB Autis Seribu Warna Kepanjen Jombang. <strong>Saran : </strong>Diharapkanbagitenagakesehatandapatmemberikaninformasiterapibagikeluargauntukbisa ADL secara mandiri</p>