<p>Perkembangan pada anak sering kali kurang di perhatikan oleh orang tua dan lebih fokus terhadap pertumbuhan serta&nbsp; menganggap perkembangan akan berlangsung secara ilmiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh terapi bermain <em>flashcard</em> terhadap perkembangan anak usia pra sekolah di TK Bina Insani Candimulyo.</p>
<p>Desain penelitian&nbsp; ini <em>pre eksperimental</em> dengan pendekatan <em>one group pre-post test disign</em>. Populasinya semua anak yang mengalami gangguan perkembangan di TK Bina Insani sebanyak 36 responden. Teknik sampling menggunakan <em>simple random sampling</em> dengan sampel 33 responden. Instrumen penelitian menggunakan SOP dan lembar DDST dengan pengolahan data <em>editing, coding, scoring, tabulating</em> dan uji statistik menggunakan <em>wilcoxon</em> tingkat kesalahan 0,05.</p>
<p>Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan anak sebelum di berikan terapi bermain <em>flashcard</em> adalah normal (30,3%), <em>suspect</em> (51,5%), <em>untestable</em> (18,2%). Perkembangan anak sesudah diberikan terapi bermain <em>flashcard</em> adalah normal (45,5%), <em>suspect</em> (54,5%), <em>untestable</em> (0). Hasil uji statistik <em>wilcoxon</em> didapatkan p (0,001) lebih rendah dari Î± (0,05) atau (p&lt;Î±), maka H<sub>1</sub> diterima.</p>
<p>Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh terapi bermain <em>flashcard</em> terhadap perkembangan anak usia pra sekolah di TK Bina Insani Candimulyo Jombang.</p>