<p>Perilaku <em>bullying </em>merupakan tindakan agresif yang sering di lakukan oleh remaja. Sebagian besar jenis perilaku <em>bullying</em> yang terjadi adalah <em>verval bullying</em>. Dampak perilaku <em>Verbal Bullying </em>bagi korban dapat terjadi gangguan fisik sampai mental. Perilaku ini tidak hanya terjadi di sekolah formal juga terjadi di sekolah non formal seperti pondok pesantren. Sehingga kasus bullying perlu mendapatkan solusi pendekatan yang mampu merangkul remaja untuk dapat menghentikan aksi <em>bullying</em> nya. Salah satunya dengan memberdayakan teman sebaya (<em>Peer group</em>). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh <em>Mentoring Peer Group</em> terhadap perilaku Verbal Bullying di Pondok Pesantren. Metode penelitian ini menggunakan <em>quasy eksperiment</em> dengan pendekatan <em>pre post test design</em>. Populasi penelitian ini adalah remaja pondok putri hafshawaty sebanyak 135 orang dengan <em>tehnik sampling simple random sampling</em> dengan 101 sampel. Alat ukur yang di pakai menggunakan kuesioner dan dianalisis menggunakan analitik korelasi wilcoxon dengan SPSS 21. Berdasarkan hasil di dapatkan sebelum intervensi kategori terbanyak adalah cukup tinggi sebanyak 54 responden (53,5%) dan setelah intervensi kategori terbanyak adalah rendah sebanyak 43 responden (42,6%). Setelah dianalsis di dapatkan á¹• value 0.001 &lt; Î± 0.05 sehingga dapat dinyatakan bahwa H1 diterima yang artinya ada pengaruh <em>Mentoring Peer Group</em> terhadap perilaku Verbal Bullying di Pondok Pesantren. Pengembangan metode pendekatan pada remaja dipondok pesantren dengan Mentoring efektif dalam menurunkan angka Verbal Bullying dengan pelatihan yang lebih terstruktur dan dilakukan secara kontinu. Peran pengurus pondok sebagai kontrol dalam memberdayakan teman sebaya efektif untuk mengurangi dan kebiasaan <em>Verbal Bullying </em>di Pondok Pesantren.</p>