Aminah, A., & Nurdianah, F. (2019). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perilaku Bullying Siswa. Jurnal Eksplorasi Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 1–9. 
Arikunto, S. (2010) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Revisi 2010. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Artanti, Novianti, &Zulkifli (2021). Analisis Bullying pada Anak Panti Asuhan Usia 0-6 Tahun di Panti Asuhan Ar-Rahim Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai. SSN: 2614-6754 (print), ISSN: 2614-3097(online), Halaman 2848-2857, Volume 5 
Herminaju, Kholidati (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Anak Usia Prasekolah di TK RA Cut Nyak Dien. Pediomaternal Nursing Journal. Vol 5, No 1 
Kartika, K., Darmayanti, H., & Kurniawati, F. (2019). Fenomena Bullying di Sekolah: Apa dan Bagaimana? Pedagogia, 17(1), 55. https://doi.org/10.17509/pdgia.v17i1.13980
Komisi Perlindungan Anak Indonesia. (2021). Bank data perlindungan anak. KPAI.GO.ID  
Nurhayanti, Novotasari, Natalia (2013). Tipe pola asuh orang tua yang berhubungan dengan perilaku bullying di SMA Kabupaten Semarang. Jurnal Keperawatan Jiwa. Volume 1, No. 1, hal 49-59
Manalu, Patimah, Haryono, (2019). Hubungan Pola Asuh Orangtua Terhadap Perilaku Bullying Di SMA Al-Mas’udiyah Cigondewah Hilir Kabupaten Bandung. Jurnal ilmiah Kesehatan, Issue vol 8, No. 2, 147-153. DOI: https://doi.org/10.12345/jikp.v8i02.140
Muspita, A., Nurhasanah, & Martunis. (2017). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Bullying Pada Siswa Sd Negeri Kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 2(1), 31–38.
Naswi  Rusdin.(2017).  Perilaku  Kebijakan  Organisasi.  Makassa;  CV  Sah  Media; 2017
Nursalam (2016) Metodologi penelitian ilmu keperawatan :pendekatan praktis. Jakarta: Salemba Medika 
Ntobuo, fendi. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Bullying Di Sma N 1 Bolangitang.  Jurnal Psikologi Teori dan Terapan. 10.31219/osf.io/u9jc6.
Pusdatin Kemenkes RI. (2018). Data KPAI tentang kekerasan pada anak.pdf
Putri,  (2016). Hubungan Pola Asuh Permisif Dengan Perilaku Bullying Di SMPN 5 Samarinda. Jurnal Motivasi : Jurnal Psikologi. E-ISSN : 3901288342. P-ISSN : 93429825. Vol 4, No 1
Rachmawati, A. T., Saragih, S., Bullying, P., & Kelas, T. (2019). Efektivitas pelatihan empati terhadap penurunan perilaku bullying ditinjau dari tingkatan kelas. Jurnal Psikologi, 14(2), 132–141.
Rahayu, L.P. (2018). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Kontrol Diri Terhadap Perilaku Agresif Pada Remaja SMP Negeri 27 Samarinda. Journal Psikoborneo. 6 (2) : 317-329
Rohimah, A. (2016). Hubungan Peran Kelompok Teman Sebaya Dengan Perilaku Bullying Pada Anak Usia Sekolah Di Sd Muhammadiyah Mlangi Gamping Sleman Yogyakarta. 16. http://digilib.unisayogya.ac.id/2028/1/NASKAH PUBLIKASI 2.pdf 
Sari, S. W. N. & D. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tindakan Bullying Pada Anak Usia Sekolah Di SDN 63 Lubuk Basung The Factors Influencing Bullying Actions At School-Age Children In Elementary School 63 Lubuk Basung. 9(2). 
Wakhid, A., Andriani, N. S., & Saparwati, M. (2019). Perilaku Bullying Siswa Usia 10-12 Tahun. Jurnal Keperawatan Jiwa, 5 (1), 25. https://doi.org/10.26714/jkj.5.1.2017.25-28
Xie, H., & Ngai, S. S. yum. (2020). Participant roles of peer bystanders in school bullying situations: Evidence from Wuhan, China. Children and Youth Services Review, 110(January), 104762. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.104762